El Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz (UCA)ha acogido hoy la Jornada de Puertas Abiertas del programa Profesionales Digitales, en el que han participado estudiantes, profesores y profesionales interesados en el sector de los contenidos digitales. Esta iniciativa es fruto del acuerdo entre el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, a través de la entidad pública empresarial Red.es, y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
En la sesión informativa, organizada gracias a la colaboración de la UCA, se ha explicado la importancia de esta nueva industria, sus salidas profesionales, la oferta formativa, el equipamiento disponible y los casos de éxito empresariales más relevantes. El encuentro ha coincidido con una acción de marketing interactivo que, mediante la combinación de tecnología y creatividad, pone en valor el sector de los contenidos digitales además de difundir por todo el campus los detalles del programa Profesionales Digitales.
La directora general de Infraestructuras y Tecnologías de la UCA, Carmen García, acompañada por el representante de Red.es, Jorge Lloreda, han inaugurado esta mañana el encuentro en el salón de actos del campus jerezano.
Los asistentes han conocido de primera mano las características del Centro de Recursos Digitales (con sala de realidad virtual, equipo de impresión 3D y captura de movimiento, además de un plató de grabación) y de Producción y Experimentación de la UCA, la oficina de Software Libre, la unidad de Innovación Docente y la colaboración de la propia universidad con empresas del sector en el ámbito de la producción audiovisual, los videojuegos, la animación 2D/3D o el diseño gráfico.
La Universidad de Cádiz ofrece formación específica en 15 ámbitos de conocimientos vinculados al sector de profesionales digitales, que su profesorado ha presentado en esta jornada. Sus contenidos están relacionados con el “desarrollo de aplicaciones multimedia, diseño de videojuegos, proyectos de ingeniería, fundamentos de informática, administración y seguridad de redes, creación de empresas, nuevos negocios y proyectos innovadores; organización y gestión empresarial; aplicaciones micro-robóticas; sistemas de información en la empresa, tecnologías de inteligencia de negocio, programación en internet, así como en inteligencia artificial, Internet y negocio electrónico, el desarrollo de sistemas de hipermedia y la dirección de marketing digital”. Asimismo, el director de la Unidad de Innovación Docente de la UCA, Juan Antonio Poce, les ha mostrado el uso y la disponibilidad de contenidos digitales para la comunidad universitaria en formación e investigación.
Asimismo, el programa ha incluido dosponencias sobre experiencias concretas surgidas en la UCA. La primera a cargo de Nadia Cervera Orti, cofundadora de Guideo App, una aplicación turística para teléfonos móviles, y una segunda con los profesores David Selva y Lucía Caro sobre la campaña Dumb Ways to Die.
El sector de los contenidos digitales
Según el estudio Oferta y demanda de profesionales en contenidos digitales, del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI), siete de cada 10 empresas señalan que la formación será un elemento clave para la capacitación de los futuros profesionales en este ámbito.
El sector de los contenidos digitales es uno de los que más rápido crececon un importante efecto tractor sobre el conjunto de la economía mundial. Por este motivo, adquiere un papel primordial en los planes de la Agenda Digital para España, que reconoce su importancia estratégicacomo motor de crecimiento y de empleo.
Dentro de la economía digital como concepto global, la industria de los contenidos adquiere un lugar primordial por su enorme potencial de crecimiento y capacidad exportadora, que la sitúa como uno de los sectores de mayor potencial relativo para la economía y de aplicación transversal al resto de sectores productivos. En este nuevo contexto se crea riqueza más allá del ámbito puramente tecnológico, abarcando tanto los contenidos culturales y de entretenimiento, como el conjunto de desarrollos, herramientas y plataformas para la producción y puesta a disposición de contenidos en todos los sectores de la actividad, pudiendo generar un empleo de mayor calidad.
Los contenidos digitales describen una tendencia alcista tal y como se observa en el Informe Anual del sector de Contenidos Digitales del ONTSI que apunta una generación de negocio en España superior a los 8.500 millones de euros en el año 2011. Un informe de la Fundación FTI de la patronal AMETIC señala que, durante los próximos cinco años, las empresas demandarán hasta 25 perfiles especializados en contenidos digitales y podrían crearse más de 300.000 nuevos empleos.
